方法10:尽量避免物质奖励

妈妈第一次奖励雪雪,是在小班时。雪雪在幼儿园得了5朵小红花,是班上最多的。妈妈特地带雪雪吃了一顿肯德基。并跟雪雪约定,今后只要表现好,就奖励一样东西。中班时,雪雪的小红花越得越多,妈妈也每次都履行诺言,奖品的档次也随之水涨船高。

雪雪就要进入小学了,并且在全市歌唱比赛中获奖,随后,雪雪提出要去香港迪斯尼乐园作为奖励。这大大超出了妈妈的预期,妈妈担心,如果这次答应了,下一次又该拿什么奖励雪雪呢?

专家解析:

从最初奖励一餐肯德基,到现在要去迪斯尼乐园,很多孩子也和雪雪一样“胃口”越来越大了,很多父母也越来越感到为难和困惑:孩子表现得好,该不该给予物质奖励呢?究竟如何给孩子以正确的奖励?

奖励是教学中常用的手段,小到幼儿园的小贴片,花花绿绿,大到文具书本,学校的奖励不会出现大额的,主要以激励为主,这也是奖励的基本目的。物质奖励对于孩子来说,也确实能够在一定程度上鼓舞孩子发扬优点,改正缺点,激励继续进步。而且,父母对孩子取得的成绩感到高兴,奖励就是这种情感的表达,是人之常情、无可非议的。

但是,物质奖励如果有偏差,孩子的注意力就会被转移到奖品上,为了达到目的而做事,就会适得其反。一旦长期以物质奖励作为激励手段,不仅会滋长孩子的虚荣心,让孩子学会攀比,也会促使孩子逐渐把爱理解为功利的、可物化的。这时,奖励就会沦为彻底的物质刺激,从而丧失了原本的激励作用。

尤其注意,妈妈不要用金钱来奖励孩子。因为用钱来奖励孩子,可能会使孩子产生金钱万能的思想,而且会产生对金钱的盲目崇拜,是弊大于利的。所以如果妈妈经常用金钱奖励孩子,最终只能让孩子爱上金钱带来的感觉,而非爱上进步带来的快乐。

应对策略:

1.尽量不用物质做奖励,以免孩子养成习惯,或把物质奖励当做目标。

2.偶尔的物质奖励应该是不贵重的,但有意义的,比如,绘画比赛得奖就奖励一盒画笔;歌唱比赛得奖就奖励一张CD,等等。

3.父母要让孩子知道,如果表现好只是为了奖赏,父母会很失望和伤心的。