6岁的雯雯上幼儿园时一直是在妈妈工作的幼儿园，那里的老师和阿姨都是妈妈的同事，所以大家都特别照顾她。雯雯总能得到老师的表扬和夸奖，小朋友也都觉得雯雯的妈妈是老师，雯雯“很厉害”，因此雯雯一直有种优越感。可是，当她结束幼儿园的生活进入学前班以后，不再得到“特殊照顾了”，得到的表扬似乎也比以前少了，感到失落的雯雯开始不喜欢学校了。有一天，因为她在课堂上和别人说话，老师就批评了她几句，谁知她竟当场大哭了起来，而且闹着不再上学了……
专家解析：
还有很多父母也这样说：“我的孩子不能忍受失败。看到他情绪低落，我的心也特别难过。每当他在比赛处于劣势的时候，他就会放弃比赛。如果是和家里人比赛，家里人就会故意输给他，但是和别人比赛时，我该如何能让他不难过呢？”
看来，孩子害怕的是失败，而父母害怕的是孩子的难过。为了不让孩子难过，父母就不让孩子失败，尽一切努力想要孩子胜利，哪怕是虚假的胜利，只有孩子不难过、不伤心、不被失败所打击就好。
难道不被失败所打击真的就一定好吗？没有经历过失败的人是永远不会品尝到真正的成功的快乐的。而且世界上也没有永远不会失败的人，失败是人生必经的体验，这种体验应该来得越早越好。当一个人小的时候，他所经历的失败也是小的，他可以很快从难过中振作起来，并吸取经验壮大自己；当一个人大了以后，他所经历的失败也会变大，如果没有任何与失败抗争的经验，他很可能就会一下被击倒，从此一蹶不振。
应对策略：
1．父母在和孩子比赛的时候，不要故意让孩子赢，因为在真正的赛场上，没有人会让着他。如果你总是有意输给孩子，就会让孩子产生一个错觉：他总是能赢。如果你时不时地打败他，他就能在一个安全的环境中体验失败。
2．观察孩子比赛失利后的言行，千万不要说“输掉比赛的是笨蛋”这样的话，这会伤害孩子的自尊心。
3．不要干涉孩子的竞争，让他体会失望的感觉。这会让他知道失望是生活的一部分，他可以学着应对，父母要表现出对孩子的失望的同情。
4．一定要倾听孩子的诉说，认同他的感受，但不要帮他解决问题。
5．等孩子从失败的情绪中平静下来后，问他“比赛中什么能让你感到快乐？对于能参与比赛，你怎么想？如果对方总是输的话，你认为他们对同你一起比赛会有什么想法？
6．父母可以通过古今中外许多历史人物或现代成功名人的例子，让孩子知道“失败”并不可怕，可怕的是一蹶不振和永远地放弃自我。
7．指导孩子调整努力的目标，扬长避短，努力发挥自己的优点和长处。
8．有意识为孩子创设挫折情境，为孩子打下勇于面对困难的预防针，让他获得应对挫折的适应能力。但要注意，障碍设置难度要适中，否则屡次失败，容易引起孩子的自卑。